Las tecnologías digitales son mucho más que “aparatos y dispositivos”, son espacios que habitamos a diario, son parte fundamental de nuestras prácticas cotidianas y es recurrente que las niñas y los niños accedan desde nuestros dispositivos a diferentes aplicaciones, juegos, entornos y sitios de internet. Repensar y resignificar el uso que hacen de ellas, desde una perspectiva del enfoque de derechos, implica invitar y acompañar a las infancias a desplazarse de la mera posición de consumo y pasividad y posicionarse como sujetos críticos y productores.